Les habiletés sociales : moi et les autres

Sous-thème : le consentement
Capacité visée : identifier une situation de consentement et de non-consentement.

Objectifs : l’élève sera capable :

• d’identifier une situation de consentement ;
• de reconnaître une situation de non-consentement.

Quelques pistes pédagogiques pour un cours sur le consentement

Questions de discussion

• Qu’est-ce que consentir ?
• Comment sait-on si une personne est d’accord ?
• Peut-on changer d’avis ?

Utiliser des photos, des arrêts sur image pour décoder les expressions, attitudes.
Arbres de décisions et de conséquences selon le comportement adopté.
Exercices visuels avec les visages ☺️ / 🙁 combinés à des scènes d’interactions (embrassades acceptées/refusées).